◎斯圖爾特﹒弗蘭克
十一歲那年的一天，我和爸爸照例出門去散步，
經過北區河畔殯儀館門口的時候，
爸爸突然停住腳步，問了一個莫名其妙的問題：「幾點了？」
「我看了看手錶，告訴他是10點25分。」
然後爸爸問我看到了什麼。
我回答：「沒什麼特別值得注意的，一群人，
大概150個左右，正排隊進殯儀館。」
「嗯，眼力不錯。」爸爸滿意地點點頭，
接著他提起別的話題，跟我討論起體育新聞來。
說了快半個小時，我發現他還沒有離開殯儀館的意思，
就問：「我們要不要繼續散步？」
爸爸沒有立刻回答我，卻突然提出第二個奇怪的問題：
「兒子，你現在能看到什麼？」
我向殯儀館門口望去，剛才進去的人現在排隊出來了。
我聳聳肩：「還是沒什麼特別的，估計是追悼會剛結束，
進去的人已經出來了。」
他說：「非常準確，你看看現在幾點。」
我說是：「10點50分。」
爸爸點點頭，若有所思地說：
「對，人的一生總結起來也不過就那麼長時間。」
我疑惑的抬起頭，「什麼時間？爸爸，我不明白您在說什麼。」
「你看，兒子，追悼會上牧師會宣讀悼詞，也就是死者一生的總結。
宣讀悼詞不過短短的二十來分鐘，
很多當時被認為是巨大的挫折或者偉大的成就，
其實只是微不足道的小事，根本進不了這二十分鐘。
你長大以後，無論是沮喪還是得意的時候，
都要想想我這句話，你將發現眼前的道路會變得開闊許多。」
機會教育和身教，對子女在個性、價值觀、思想上的影響真的很大，
這父親很聰明，很懂的利用機會對子女做機會教育。
透過一些場景來教育子女一些人生道理，
比平常將子女叫到面前來對他「唸經」要來的有用，
且更能讓他印象深刻。
甚至在日後當他碰到相同場景氣氛時，
父親的教誨便會一幕幕浮現眼前，似乎又能聽到父親的諄諄告誡。
文章取自 學習電子報
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